Stærðfræðiverkefnablöð til prentunar með svarblaði

Hvernig býrðu til stærðfræðiverkefnablað

1. Undir Reikniaðgerðir hakarðu við eina eða fleiri af Samlagning (+), Frádráttur (−), Margföldun (×) og Deiling (÷). Þegar fleiri en ein eru valin velur hvert verkefni eina þeirra af handahófi, svo þú færð blandað upprifjunarblað.
2. Stilltu bil Fyrri talan og Seinni talan (deilir fyrir ÷) með Frá og Til. Hvaða heil tala sem er frá 0 til 9999 virkar: 0 til 10 fyrir fyrstu samlagningardæmin, 10 til 99 fyrir tveggja stafa summur, 100 til 999 fyrir dálkareikning með þriggja stafa tölum.
3. Veldu Fjöldi verkefna (1 til 100) og fjölda Dálkar (1 til 5).
4. Veldu Uppsetning: Í einni línu (12 + 7 = ___) fyrir hugarreikning, eða Upp stillt (dálkaform) fyrir skriflega samlagningu, frádrátt og margföldun með minnistölum og lánum milli stæða. Deiling er alltaf í einni línu.
5. Hakaðu við Engar neikvæðar niðurstöður og Leyfa afgang í deilingu eftir þörfum (sjá hér að neðan).
6. Skrifaðu Titill blaðs, haltu eða fjarlægðu Bæta við línum fyrir nafn og dagsetningu og veldu Pappírsstærð.
7. Skoðaðu Forskoðun. Hakaðu við Sýna svarblaðið til að sjá svörin á skjánum.
8. Smelltu á Sækja PDF eða Prenta. Verkefnablaðið kemur fyrst og Svarblað er alltaf á sér síðu, svo þú getur afhent verkefnin og haldið svörunum.

Smelltu á Nýtt verkefnablað fyrir nýtt sett af verkefnum með sömu stillingum.

Frækóðinn: prentaðu sama blað aftur

Hvert verkefnablað hefur Frækóði, sem er sýndur í verkfærinu og prentaður í horni blaðsins. Verkefnin eru dregin úr gervihandahófskenndri röð sem byrjar á þeim kóða. Með sama frækóða og sömu stillingum færðu nákvæmlega sömu verkefnin í sömu röð, í hvaða tölvu sem er. Það er þægilegt þegar:

• þú vilt annað eintak í næstu viku, eða svarblað fyrir blað sem þú hefur þegar afhent;
• nokkrir kennarar eða foreldrar vilja sama verkefnið fyrir hóp;
• nemandi endurtekur blað til að slá eigið met.

Til að endurnota blað skaltu skrifa kóðann í reitinn Frækóði. Kóðar eru ekki háðir há- og lágstöfum. Ef þú breytir einhverri stillingu (bili, reikniaðgerðum eða fjölda verkefna) færðu annað blað, jafnvel með sama kóða, svo skráðu stillingarnar líka.

Hvað valkostirnir gera

Engar neikvæðar niðurstöður hefur aðeins áhrif á frádrátt: fyrri talan er alltaf að minnsta kosti jafn stór og sú seinni, svo hvert svar er 0 eða meira. Þetta er það sem flestar námskrár í grunnskóla gera ráð fyrir áður en neikvæðar tölur eru kenndar. Ef bil fyrri tölunnar getur aldrei náð minnstu seinni tölu (til dæmis 1 til 4 mínus 5 til 9) útskýrir verkfærið vandann í stað þess að búa til blað.

Leyfa afgang í deilingu: þegar slökkt er á því er hver deiling án afgangs. Verkfærið velur deili úr seinna bilinu og kvóta þannig að deilistofninn haldist innan fyrra bilsins, til dæmis 56 ÷ 7 = 8. Þegar kveikt er á því er deilistofninn hvaða tala sem er í fyrra bilinu og svör eins og 23 ÷ 4 = 5 afg. 3 birtast á svarblaðinu. Deilir 0 er aldrei notaður.

Upp stillt (dálkaform) raðar tölunum til hægri, með reikniaðgerðinni vinstra megin við seinni töluna og striki undir, eins og í hefðbundnum skriflegum reikniaðferðum.

Ráð fyrir gagnleg æfingablöð

• Byrjaðu þröngt og víkkaðu smám saman: 0–10 plús 0–10 áður en 10–99 plús 10–99.
• Fyrir þjálfun í margföldunartöflunni skaltu nota aðeins margföldun með 2–12 í báðum bilum og stutt blað sem tekur tvær til þrjár mínútur.
• Fyrir deilingarstaðreyndir skaltu slökkva á afgangi og nota 1–100 fyrir fyrri töluna og 2–10 fyrir deilinn.
• Blönduð blöð með öllum fjórum reikniaðgerðunum eru góð vikuleg upprifjun þegar hver aðgerð hefur verið æfð fyrir sig.